Den v MŠ je uskutečňován dle rámcového vzdělávacího programu. Filosofií na MŠ je rozvíjet samostatné a zdravé sebevědomí dětí cestou přirozené výchovy, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb.
Pracujeme podle RVP, nabízíme kvalitní standardní  i nadstandardní péči – plavecký kurz, kulturní akce, výuku flétny, foukací harmoniky, kroužek vaření, prodej knih se slevou, výstavy atd.
Ve vzdělávání dětí upřednostňujeme rozvíjení smyslového vnímání, jako základu veškerého přirozeného poznávání. Denně se věnujeme výtvarné, pracovní i hudební výchově, procvičujeme vadnou výslovnost.
Veškeré snažení všech zaměstnanců směřuje k tomu, aby dítě zde bylo maximálně šťastné a spokojené.

Příchod dětí, volné hry:
------------------------------
 Při vstupu do třídy se vzájemně přivítá dítě s paní učitelkou a ostatními dětmi pozdravem.Dítě si zvolí, zda si bude hrát samo nebo s kamarády a vybere si činnost, která ho zajímá a uspokojuje.

Společná činnost:
----------------------
Po 8 hodině učitelka sdělí a nabídne dětem co budou dělat a dá jim vybrat kdo chce pokračovat v předcházející činnosti nebo společně:                                                                  

a) práce u stolečků  - kreslení, malování, stříhání, společné vyprávění
b) zpěv, divadlo, tanec
c) naučné programy u tabule s počítačem, společné cvičení na nářadí – lavička, koza, švédská bedna, žíněnka
Každý den prolíná tyto činnosti tělovýchovná chvilka – volbu cviků určuje učitelka, ale přizve i děti.
Zařazujeme lokomoční cvičení (chůze, běh ,lezení, skoky), zdravotní cviky, cvičení s hudbou a s náčiním.
Cílem cvičení je zdravotní prospěšnost, psychické uvolnění.

Dopolední svačina
-----------------------
Po hygieně mají děti na stolkách připravenou svačinu s pitím.Děti mají volbu přidání, volbu pití (čaj, šťávu), nebo jídelníčkem zvolené pití. Postupně, jak dítě dlouho svačí – část dětí může pokračovat v nabízených činnostech nebo si jít hrát.
Každá činnost dítěte – na společně dané téma je hodnocena učitelkou a dětmi.
V úterý a  čtvrtek po svačině probíhá hra na flétnu – pouze pro děti, které chtějí hrát (význam zdravotní a potěšení ze hry).
Děti se učí držet flétnu, správně dýchat a foukat. Zvládnou se naučit 2 – 7 not, naučí se intonaci, předehře, mezihře, hrají i za doprovodu klavíru a reprodukované hudby.

Pobyt venku
------------------
Doba pro pobyt venku je plánovaná jako jiné činnosti. Zahrada slouží vždy pro 2/3 dětí – 1/3 dětí, absolvuje vycházku do přírody. K pobytu venku patří tělovýchovné aktivity, tvořivé a námětové hry, poznávání a ochrana přírody. Vycházky jsou spojené s tématem týdne.

Oběd
---------
Samozřejmá hygiena, děti se učí stolovat, jíst příborem a zachovávat kolem sebe čistotu. Děti jsou vedeny k samostatnosti, kromě nalévání polévky se starší děti obsluhují samy, mladší s dopomocí učitelek. Každé dítě má možnost jíst svým tempem. Mladší děti jsou dokrmovány.
Dále jsou při stravování respektovány individuální stravovací návyky a pitný režim (dítě nejí maso ,zeleninu, luštěniny, sladké jídlo apod.), což je respektováno.

Odpolední odpočinek
---------------------------
Děti, které tráví v mateřské škole celý den, potřebují čas na odpočinek, odreagovat se od denních činností. Ukládají se k odpočinku na své lehátko, poslouchají pohádku, relaxační hudbu, někdy si povídají s učitelkou a pak individuálně usínají .

Odpolední činnosti do odchodu domů
------------------------------------------------
Děti si vybírají činnost podle vlastního výběru, nebo učitelka individuálně pracuje s dětmi.